Blog del Teacher Vicente

Ya estamos en la fase final de esta actividad de Iniciación al Trabajo Cooperativo. En este punto, por tanto, es ¡hora de trabajar en equipos! Leed, analizar bien la siguiente infografía y ¡al ataque! Ya sabéis que estoy a vuestra disposición. Teacher Vicente

Hi everybody, I would like to thank you for your excellent work you have been developing during last week about our Natural Sciences Project so called "THE WEATHER FORECAST". We have connect English, Natural and Social Sciences together! I am so proud of you! -English: syntactic - discourse structures expressing weather and weather forecast as well as vocabulary regarding this Unit. -Natural Sciences: how weather is forecast and predicted -Social Sciences: geographical maps, maps, ... But the most important aspect is the competences we have developed: - Digital Competence: looking information on AEMT, using the camera, recording clips... - Learn to learn and autonomous competence: interpreting and placing icons about weather. - Linguistic Competence: interpreting, translating and expresion in english with both verbal and non verbal languages. We have flipped the lessons and unit. Here I drop the videos I created for you, my dear students!! 1st v...

Hello my dear students: Today we have prepared a lab-experiment about the current topic on Natural Sciences: "A lemon Battery" As we concluded, there is a scientific explanation for turning on the watch: There is a chemical reaction between the steel in the zinc plated screw and the potato/lemon juice. There is also a chemical reaction between the copper and the lemon juice. These chemical reactions push electrons through the wires. Because the two metals are different, the electrons get pushed harder in one direction than the other. If the metals were the same, the push would be equal and no electrons would flow. For further information. http://pbskids.org/zoom/activities/sci/lemonbattery.html  I drop a couple of pictures. Thank you, all scientists

Hello my dear students: Last week we studied "Plants: parts of a flower and pollination" I think there were some doubts concerning these two concepts so I am uploading for you a brief lesson regarding This Unit. Important: 1) Watch and listen carefully. 2) Do the activity after the explanation (do it on your Natural Sciences Notebook) Best Regards, Teacher Vicente https://youtu.be/TNkzDHq-VcY

Querídos alumnos/as: En los próximos días vamos a tener dos test para terminar los temas 3 de inglés (Question Tags) y el tema 1 de Sociales (The Future) centrándonos en la parte de las Fuentes de Energía Renovables. Para la vuelta del Puente, empezaremos con el Tema 2 de Natural Sciences, donde veremos´: -Fisiología -Componentes del Aire -Funcionamiento -Espcial detalle a los pulmones y al intercambio que se produce allí oxígeno/co2 -Algunas prevenciones enfermedades respiratorias -Lab-Practice, ya de moda entre nosotros y qué tanto esperáis. Os dejo un pequeño experimento con una app, llamada Mindmeinster, que me ha gustado y que os puede servir de ayuda para crear mapas conceptuales y mentales: https://drive.google.com/file/d/0B255O6LdnztkNWlOOEZOWjZuV1U/view?usp=sharing

Buenas tardes, estimadas familias y alumnos/as: Mañana es un día ¡especial! Nuestro Cole da un salto importante de calidad con la experimentación tangible de las primeras prácticas de laboratorio. Es un compromiso del Programa Bilingüe, la integración y apoyo de las CCNN y CCSS a través de las Arts. Así que los/as alumnos/s increíbles de sexto y quinto de Primaria han decidido poner en práctica el estupendo trabajo ABP y Flipped Classroom que están llevando a Cabo (100%) de aprobados en ambas clases e ir más allá con esta actividad. Aquí les dejo un pequeño resumen de lo que los/as alumnos/as van a hacer mañana. 1ª Parte de la "Dissection" 2ª Parte de la "Dissection" https://drive.google.com/file/d/0B255O6LdnztkRXVwRmJGbkU1TTA/view?usp=sharing  RECUERDO: Es una práctica voluntaria El uso de material que pudiese ser más o menos comprometido para cortar, etc. lo usa exclusivamente el tutor, osea, yo. Se trata de disfrutar de manera controlada, guiada y...

Let`s have a look with your family, even though, we just did it at school, how we evaluate through rubrics! http://www.theflippedclassroom.es/8-cosas-que-debes-saber-sobre-rubricas-18/

Hello students!! Here I drop A video about SYNAPSIS --> Important for reviewing at School https://www.youtube.com/watch?v=YRfl_Y2Suh0&feature=youtu.be&hd=1 Thank you very much, indeed.